Sleight of Mouth e PNL

Gli sleight of mouth sono schemi linguistici il cui scopo è spostare il su un altro livello l’attenzione del proprio interlocutore e/o ampliare la sua mappa del mondo in merito ad un obiezione.  Sono stati formulati nel 1980 da Robert Dilts (uno tra i più importanti Trainer in PNL sul panorama internazionale) e si basa sul modellamento di figure importanti come Ghandy, Gesù, Milton Erickson tanti altri.

Per il modellamento vi rimando alla lettura del precedente articolo “Il modellamento e l’arte dell’eccellenza”. Il perno su cui si basano è il reincornciamento delle convinzioni e della mappa mentale di chi formula una determinata frase.  Gli schemi sono 14 ma in questa sede ne esamineremo solo 3 per comprenderne il funzionamento: Intento riguardo a, Conseguenze e Analogia. . Supponiamo che io chieda al mio capo un aumento di stipendio e che lui mi risponda: “No, non te lo concedo, è troppo!”. Un primo schema che posso utilizzare è “Intento riguardo a”: Questo schema linguistico ha l’obiettivo di far porre l’attenzione dell’interlocutore sull’intento positivo del nostro comportamento: “Non ti concedo l’aumento, è troppo!”.  “La mia intenzione non è chiedere aumenti ma essere valorizzato”.  In pratica si cerca di far spostare la sua intenzione sul fatto che si vuol essere valorizzati e non chiedere un aumento fine a se stesso.Oppure, supponiamo che io muova una critica verso una persona e mi senta rispondere:  

“Tu mi dici cose cattive!”

Applicando sempre “Intento riguardo a” posso rispondere:  “La mia intenzione non è quella di essere cattivo ma di essere sincero”.  Esaminiamo un altro schema: Conseguenze. Questo schema ha l’obiettivo di far dirigere l’attenzione su un effetto (positivo o negativo) della credenza del nostro interlocutore, Riprendiamo l’esempio di prima in merito all’aumento: “Non ti concedo l’aumento, è troppo!”. “Darmi l’aumento significa riconoscere il mio valore, non farlo significa che qui non sono apprezzato”.  Come si può vedere, si enfatizza la conseguenza negativa che si crea dalla credenza generante l’obiezione. Esaminiamo l’altro esempio:  “Tu mi dici cose cattive”. “Non dirti queste cose significa essere cattivo con te”.  Il messaggio in altre parole è: sono cattivo se non ti dico queste cose.  

Esaminiamo un altro schema sempre utilizzando gli esempi di sopra: Analogia.

In questo schema si lavora trovando una relazione analoga in grado di spezzare la credenza relativa all’obiezione.  “Non ti concedo l’aumento, è troppo!”. “Aumentare il mio stipendio è come un investimento su un auto con cui si desidera fare in tutta sicurezza migliaia di chilometri”.   “Tu mi dici cose cattive” “Quando vai dal dentista e ti toglie un dente cariato, è cattivo o ti sta salvando i denti?”   In questo schema si lavora ricercando delle analogie utili per spezzare la credenza. Ad esempio, supponiamo che il mio interlocutore mi dica: “Io non cambierò mai, io sono fatto così!”. “Anche i dinosauri non sono cambiati e non si sono adattati e alla fine si sono estinti! Vuoi fare la stessa fine?”. Si può notare anche che alcuni Sleight of Mouth possono essere più adatti di altri per ristrutturare le obiezioni e che bisogna padroneggiarli tutti per capire quale può essere il più indicato in base alle circostanze. Possono essere applicati in tutti gli ambiti in cui vi è una comunicazione: aree professionali, personali e terapeutiche.  

2 commenti a “Sleight of Mouth e PNL

  1. Apprezzo il tuo intento di fare divulgazione di questi temi, ma non credo che tu abbia capito tutto quello che ci sarebbe da capire sugli SoM. Scientificamente è un argomento molto complesso, forse troppo anche per gli studiosi più informati. Complimenti per il blog, continua così!

    1. Ciao Abudul, apprezzo la tua franchezza, ma mia la domanda da piennellista è la seguente:
      come fai a sapere che io non abbia capito tutto quello che c’è da capire sugli SoM?

      Rispondo per te (dato che è l’unica risposta ovvia: dall’articolo in questione.

      L’articolo è una sintesi con puro scopo di divulgazione in quanto gli SoM sono un argomento complesso che si insegna nel corso Master di PNL (corso superiore di PNL) e non adatto a neofiti.

      Quindi, mi verrebbe da dire:
      tutte le volte che tu esponi qualcosa in maniera sintetica a scopo divulgativo vuol dire che non hai compreso tutto quello che ci sarebbe da capire?

      Insegno dal 1999 questi argomenti in aula, almeno 2 volte all’anno nei corsi Master di PNL (sono un Master Trainer) e impiego diverse ore per farlo tramite esempi, filmati ed esercitazioni. Poi li applico nella vita di tutti giorni. Gli SoM non si studiano, si applicano. Spero che tu ti riferisca a studiosi nel senso di gente che li pratica nel mondo reale, non a gente china sui libri a leggere teorie su teorie.
      Il tuo giudizio avrebbe molto più senso se tu fossi stato un mio studente, ma ha poco senso esprimerlo basandosi su un articolo divulgativo scritto per far approcciare i neofiti ad argomenti complessi.

      Se dovessi seguire la tua logica, potrei essere io a dirti:
      se tu a non aver capito tutto quello che ci sarebbe da capire sulla mia preparazione perché ti basi su un articolo sintetico.
      Grazie x i complimenti e a presto. Ciao

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